欢迎来到原中小学教育资源网!

米与千米之间的换算教案范文

教案 时间:2018-09-08 我要投稿
【www.creggerco.com - 教案】

  教学目的:

  1、通过教学,使学生学会长度单位名称之间的换算。

  2、培养学生灵活解决实际问题的能力。

  学重点、难点

  米与千米之间的换算方法

  教学过程:

  一、创设情境,探索新知;

  1、出示情景图:

  师:今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国,图,小精灵说:欢迎聪明同学来数学王国游玩!)

  2、选钥匙开门(先出示第一道门,再出示第二道门,然后出示第三道门)

  第一道门:小精灵:这扇门有二把锁,(二把锁分别标上:400厘米,5分米)下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米),你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?

  第二道门:小精灵:这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上:3千米、5000米),下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)

  你会选吗?你知道为什么吗?

  小结把千米和米之间换算的方法。

  第三道门:锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米

  6把钥匙分别是:3千米、5千米、 3米、5000米、 5米、3000米。

  让学生先选后说想法。

  二、巩固、运用

  师:哗!数学王国多美呀!有树,有花,还有……。

  1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)

  2、同学们来到双胞胎村,有好多小朋友来到村口迎接同学们,请同学找一找,谁跟谁是同一胞。

  3、摘苹果(出示苹果树,树上挂有很多苹果,每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)

  4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩,数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发,汽车平均每小时50千米,中午12时能到达吗?

  三、学习例题

  (1)出示:3千米=( )米 6千米=( )米(任选1题试做)

  (2)自主探索,汇报交流。

  提问:括号里应填什么?你是怎样想的?

  学生先独立探索,再小组讨论、汇报。

  说明:如3千米=( )米,因为1千米=1000米,3千米里面有3个1千米,就是3个1000米,1000×3=3000(米),所以3千米=(3000)米。

  想6千米=( )米,方法同上.

  (3)归纳总结、概括算法。

  提问:通过刚才的讨论,你发现了什么?再算法上有什么相同之处?

  明确:因为1千米是1000米,那么有几千米就是几个1000米就是“几千”米

  四、课堂作业

  1.口算下面各题:

  40×960×37×4+3 840÷4

  6×8+7 350+80 12×4 230×3

  22×48×9+4 500×7720÷9

热门文章
北京赛车pk10计划app 幸运快3官网 极速快三计划 北京赛车pk10APP 北京赛车pk10app下载 北京赛车pk10投注 北京赛车pk10APP注册平台 北京赛车pk10APP 皇家 北京赛车pk10app下载 江苏快三